8 Hypnodistraction Bac à sable réalité augmentée Colloque Autisme & Innovation Numérique Comme évoqué plus haut, la cheffe de projet est membre élu au Comité d’Orientation Stratégique du CRA et a participé à 2 réunions dont 1 sur la mise en place du nouveau COS avec les nouveaux membres nommés et élus et l’autre sur la présentation de la stratégie TND ainsi que la présentation des travaux du groupe « soins somatiques ». II.3. MOYENS HUMAINS : En 2023, grâce à la nouvelle dotation de l’ARS faisant suite à l’autorisation de fonctionnement de l’EMA-TSA 25, l’équipe est renforcée par l’augmentation du temps de travail de la cheffe de projet, de l’éducateur spécialisé et d’une neuropsychologue et se compose de 6 professionnels formés et expérimentés dont le recrutement d’une nouvelle collègue éducatrice spécialisée qui a intégré l’équipe sur le dernier trimestre. Le poste de secrétaire est mutualisé avec le DAPEH. Tous les postes sont pourvus au 31/12. MOYENS HUMAINS ISSU DE LA STRUCTURE ETP AUTORISES EN 2023 ETP POURVUS AU 31/12 Direction - Cheffe de projet AHS-FC 0.9 0.9 Educateur spécialisé FONDATION PLURIEL 1 1.00 Educatrice spécialisée AHS-FC 0.50 0.5 Médecin CHN 0.10 0.03 Neuropsychologue AHS-FC 0.50 0.50 Neuropsychologue CAMSP 0.25 0.25 Secrétaire DAPEH25 0.10 0.10 TOTAL 3.35 3.28 II.3.a. Rôle et missions des professionnels : La cheffe de projet est l’interlocutrice directe des responsables d’établissements et services. Elle instruit les demandes et définit les modalités d’interventions, la fréquence et les moyens humains à mobiliser (binôme d’intervention). Elle mène quelques actions d’accompagnement auprès des équipes et des bénéficiaires et dispense des sensibilisations aux TSA. Elle assure la gestion administrative et financière de l’EMA-TSA, anime les réunions de coordination et les comités de suivi, coordonne les transmissions des équipes et assure le bon fonctionnement du service. Le médecin garantit la coordination du parcours de santé et soutient l’évaluation des facteurs somatiques et psychiques, notamment dans les situations de comportements-problèmes, participe aux réunions mensuelles de coordination médicale et travaille en réseau avec les professionnels ressources des sites. Les neuropsychologues évaluent et aident à la compréhension des fonctions cognitives, émotionnelles, instrumentales (coordinations motrices, oculo-manuelles…), comportementales et psychologiques. Elles apportent leur éclairage sur les modes de fonctionnement des personnes TSA. Elles guident leurs pairs dans la passation d’évaluations et contribuent à la transmission de leur savoir-faire. Elles dispensent des sessions de sensibilisations aux TSA et aux troubles de la communication. Les éducateurs spécialisés interviennent sur site pour des observations de terrain et participent à l’élaboration et au suivi des préconisations. Ils guident les professionnels dans la mise en place des modes d’accompagnement spécifiques et agissent en « pair-aidant ». Ils soutiennent les évaluations fonctionnelles, et sont individuellement compétents pour la passation de certaines évaluations comme l’évaluation sensorielle (ESAA et CPS-R), l’évaluation des intérêts et la Vineland. La secrétaire assure principalement des tâches administratives en lien avec la gestion comptable de l’EMA-TSA.
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