4 Pour le secteur adulte, sur 35 situations individuelles : NATURE DES DEMANDES/ SECTEUR ADULTE TROUBLES DU COMPORTEMENT CONSTRUCTION D’UN PROJET ADAPTE TROUBLES SENSORIELS COMPREHENSION DES TSA TROUBLES DE LA COMMUNICATION AUTONOMIE AU QUOTIDIEN SOUTIEN A L’INSERTION TOTAL Nombre 15 5 2 6 4 1 1 34 Taux en % 44.1 14.7 5.9 17.6 11.7 3 3 100 La gestion des troubles du comportement représente toujours une grande partie de l’accompagnement des équipes par l’EMA-TSA avec des situations complexes du fait de l’importance des troubles et l’hétérogénéité des profils, dont 3 situations (2 enfants et 1 adulte), faisant l’objet de PAG et de saisine de la communauté 360. Ces situations nécessitent un important travail de coordination avec les différents partenaires et les services de soins. I.2.b. Délais d’intervention : Entre la demande de soutien et la demande d’instruction : 33 jours (36 en 2022) Entre l’instruction de la demande et la première intervention : 42 jours (53 en 2022). Les délais dépassent ceux fixés par l’ARS, à savoir 15 jours pour le 1er contact et 30 jours pour la première intervention, néanmoins ils sont en baisse par rapport à 2022. De plus, ils sont à mettre en lien avec les disponibilités organisationnelles des structures. I.2.c. Nature de prestations : Plusieurs prestations sont délivrées par l’EMA-TSA 25 dans le cadre de ses missions. L’unité de compte qui suit, est l’intervention d’un ou plusieurs professionnels de l’EMA-TSA sur site. Les prestations sont comptabilisées individuellement même si elles sont réalisées durant une même intervention. En 2022, l’activité représentait 459 prestations. Elle est plus conséquente en 2023 malgré l’activité similaire à l’année N-1, en raison de l’ajout de la prestation « bilan et évaluations fonctionnelle » qui n’existait pas dans l’ancien outil de suivi de l’activité. PRESTATIONS NOMBRE TAUX % 1. Appui à l’analyse et à l’évaluation des situations, observations 115 24.1 2. Bilan et évaluations fonctionnelles 18 3.6 3.Adaptation du projet personnalisé et du programme d’intervention individualisé 58 12.2 4. Identification des ressources existantes au sein de la structure dans laquelle la personne est accueillie ou accompagnée sur le territoire 25 5.2 5. Suivi et coordination du programme d’intervention en lien avec les différents intervenants 74 15.5 6. Transmission de compétences et savoir-faire, d’outils et de méthodes spécifiques 42 8.8 7. Continuité du parcours et accompagnement des transitions 10 2.1 8. Identification des relais possibles et construction de solutions nouvelles 17 3.6 9. Sensibilisation et conseil des professionnels 80 16.7 10. Autres (coordination médicale, guidance parentale) 39 8.2 TOTAL 478 100 II. MISE EN ŒUVRE DU PROJET DE SERVICE II.1. PRINCIPES D’INTERVENTION : II.1.a. Méthodologie relative à la démarche d’intervention : La demande de soutien est instruite par la cheffe de projet selon le critère de population cible et l’accord préalable des représentants légaux. Les modalités d’interventions sont définies lors de la validation de la demande pour une durée maximale de 12 mois, renouvelable une fois. L’approche s’appuie sur des observations de terrain et/ou des évaluations (cliniques ou normées) permettant de construire des propositions d’accompagnement avec les équipes, soutenues par un suivi de préconisations régulier, traduites par des comptes rendus après chaque intervention ainsi que des guides/outils pratiques sur lesquels les professionnels peuvent s’appuyer. Cette démarche facilite une dynamique de suivi des situations (proposée à intervalle de 6 semaines) et pose les jalons d’amélioration de la problématique, jusqu’à la décision de clôture.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTEyMTU=