IME de Monfort - Rapport annuel 2022

12 IME DE MONTFORT - RA 2022  Classe 2 : Une partie des élèves bénéficie d’une alternance des apprentissages ateliers/école : o 1 élève bénéfice d’une journée de découverte en atelier o Pour 3 élèves : 2 journées par semaine en atelier ainsi que des premiers contenus d’apprentissages en « vie sociale et professionnelle » (VSP). La plupart, trop jeunes pour intégrer les ateliers (moins de 14 ans), poursuivent une scolarité adaptée au sein de groupes de besoin en mathématiques et en français. Un accompagnement éducatif renforcé est effectif pour les élèves à besoins particuliers (troubles psychiques).  Classe 3 : Tous les élèves bénéficient d’un parcours de formation en alternance entre ateliers, classe et lieux de stage ou d’insertion. Tous les élèves bénéficient d’un enseignement spécifique visant l’acquisition de compétences sociales et la connaissance du service public. Deux objectifs prioritaires : la connaissance des lieux ressources, l’acquisition de compétences sociales. Les apprentissages scolaires se poursuivent selon les projets individuels. En fonction des compétences des élèves, des diplômes et certifications sont travaillés : DNB pro, CFG, PSC1, ASSR, B2i. Un fonctionnement décloisonné est mis en place systématiquement afin d’adapter les apprentissages par groupes de niveaux. Ce fonctionnement montre son efficacité avec des progrès des élèves tout en répondant à la problématique de l’hétérogénéité des classes. D IPLÔMES ET CERTIFICATIONS T YPE N BRE DE CANDIDATS R ÉUSSITES CFG 5 5 ASSR1 4 4 ASSR2 4 3 CAP 2 2 T OTAUX 15 14 S COLARISATIONS INDIVIDUELLES EN MILIEU ORDINAIRE Un élève avec TSA est à temps complet au lycée de Salins en terminale générale. Il est interne à l’IME à la demande de la CDAPH afin de sécuriser son parcours. L’IME intervient au lycée pour présenter les spécificités de l’élève et assurer le suivi de la scolarité. Il a pu se présenter aux épreuves du BAC. En l’absence de réussite malgré l’accès au rattrapage, il poursuit sa scolarité en Terminale à la rentrée avec l’étayage d’une AESH, de l’équipe du lycée et de l’IME. T EMPS D ’ ENSEIGNEMENT A GES T PS DE CLASSE / SEMAINE SIPFP/ SEMAINE Moins de 14 ans 24h 14-16 ans 18h 6h 16 ans et plus 15h 9h S COLARISATION COLLECTIVE EN MILIEU ORDINAIRE (CLEX COLLÈGE ) : Les jeunes de la CLEX bénéficient de la possibilité d'utiliser l’ensemble des infrastructures du collège et de tous les temps sociaux (repas, récréations) avec les autres collégiens. Des inclusions individuelles (sports, musique, art plastique, etc.) et collectives (projet fusée, lutte contre le harcèlement, etc.) sont organisées en fonction des possibilités des jeunes, accompagnées ou non de l’éducateur de la CLEX. Activités ouvertes à tous animées par des adultes du collège et l’éducateur proposées tous les midis : club jeux, club nature… Quelques séances d'escalade en commun avec des classes du collège et leur enseignante. Activités sportives de l'AS du collège lors des temps de midi, animées par les professeurs d'EPS et/ou l'éducateur. Projet fusée avec le collège de Quingey